游戏UI界面框架设计系列视频课程

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课程目标
使得进入游戏(VR/AR)公司的开发人员，快速掌握基于Unity引擎的UI界面框架设计理念、原理、功能设计与全套技术实现。通过学习可以快速胜任复杂UI开发工作，成为公司核心主力开发人员，为进一步成为“主程”，打下坚实的基础！

游戏UI界面框架设计系列视频课程目录：

第1章UI框架设计理念

   1-1课程整体介绍

   1-2什么是框架

   1-3无框架项目需要处理的问题

   1-4框架功能与开发环境介绍

第2章最简版本开发

   2-1建立UI框架项目且导入资源

   2-2定义框架核心枚举类型

   2-3定义框架窗体的四个状态

   2-4定义UI管理器脚本

   2-5UI管理器核心字段定义

   2-6创建根窗体预设

   2-7创建登陆窗体预设

   2-8UI管理器加载UI根窗体

   2-9UI管理器_完成Awake初始化函数编写

   2-10UI管理器_框架常量的统一定义与管理

   2-11UI管理器_显示UI窗体的方法定义

   2-12UI管理器_编写显示UI窗体的方法(A)

   2-13UI管理器_编写显示UI窗体的方法(B)

   2-14UI管理器_编写显示UI窗体的方法(C)

   2-15UI管理器_编写显示UI窗体的方法(D)

   2-16UI管理器_编写客户程序调用与测试框架.

   2-17最简版本项目开发思路回顾(A)

   2-18最简版本项目开发思路回顾(B)

   2-19UI框架功能设计理念讲解

   2-20UI框架核心类设计

第3章窗体层级管理

   3-1层级管理_栈数据结构

   3-2层级管理_定义入栈方法

   3-3层级管理_普通窗体的关闭逻辑

   3-4层级管理_反向切换窗体的关闭逻辑

   3-5层级管理_隐藏其他属性窗体的显示逻辑.

   3-6层级管理_隐藏其他属性窗体的关闭逻辑

   3-7层级管理_清空栈集合

   3-8层级管理_UI管理器部分代码完善

   3-9层级管理测试_定义窗体预设(A)

   3-10层级管理测试_定义窗体预设(B)

   3-11层级管理测试_登陆窗体开发(A)

   3-12层级管理测试_登陆窗体开发(B)

   3-13层级管理测试_查看UI管理器内部状态

   3-14重构技术_帮助类节点查找算法

   3-15重构技术_获取子节点脚本算法

   3-16重构技术_给子节点添加脚本算法

   3-17重构技术_窗体基类封装子类调用方法

   3-18重构技术_测试与重构窗体返回方法(A)

   3-19重构技术_测试与重构窗体返回方法(B)

第4章模态窗体管理

   4-1模态窗体_基本原理讲解(A)

   4-2模态窗体_基本原理讲解(B)

   4-3模态窗体_定义UI遮罩管理器脚本

   4-4模态窗体_UI遮罩管理器初始化核心字段

   4-5模态窗体_设置与取消遮罩状态

   4-6模态窗体_定义模态窗体透明度与初步测试

   4-7模态窗体_模态窗体透明度调试

   4-8模态窗体_完善模态窗体功能

第5章日志调试与配置管理

   5-1配置管理_Json简介

   5-2配置管理_Json解析示例(A)

   5-3配置管理_Json解析示例(B)

   5-4配置管理_Json解析示例(C)

   5-5配置管理_定义通用配置管理器接口

   5-6配置管理_通用配置管理器Json实现类

   5-7配置管理_UI管理器中UI预设窗体的配置管理应用

   5-8配置管理_框架中常量部分统一定义

   5-9配置管理_日志调试脚本完善与应用讲解

第6章消息传递中心

   6-1消息中心_开发消息传递中心的意义

   6-2消息中心_定义消息传递中心核心类(A)

   6-3消息中心_定义消息传递中心核心类(B)

   6-4消息中心_测试消息传递中心(A)

   6-5消息中心_测试消息传递中心(B)

   6-6消息中心_消息传递中心测试与重构(A)

   6-7消息中心_消息传递中心测试与重构(B)

   6-8消息中心_客户程序常量的集中定义

第7章资源国际化技术

   7-1资源国际化_定义语言管理器类(A)

   7-2资源国际化_定义语言管理器类(B)

   7-3资源国际化_语言国际化测试与重构

寻怀星

点点爱心  温暖社会

刘雪姣

不错不错，顶一下

朱光明

好也好也！

王洪英

一定要回贴啊！

庄欠娜

俺也参加 嘿嘿

唐超莹

很有感觉啊

工薪

给2025年高考学子加油！

刘晶晶

给2025年高考学子加油！

fdsweee5

看的很开心，学的好累人